Como parte de la evaluación de la asignatura Geofísica Observacional, estudiantes de la carrera de Geofísica de la Universidad de Concepción realizaron la confección de cuatro videos grupales, en los que registraron y explicaron distintas experiencias vividas durante una salida a terreno del curso.
La actividad buscó reforzar no sólo el trabajo en terreno, sino también la capacidad de análisis y comunicación científica de los y las estudiantes.
La asignatura es impartida por los académicos del Departamento de Geofísica Arturo Belmonte, especialista en sismología; Diego González, experto en vulcanología; y Francisco Lang, especialista en climatología; y Carolina Parada, en oceanografía; quienes guiaron el proceso formativo y evaluativo de esta experiencia audiovisual.
A través de los videos, los grupos dieron cuenta del uso de instrumentos, la toma de datos y la reflexión sobre el trabajo observacional, replicando dinámicas propias de campañas geofísicas reales.
En la elaboración de los registros audiovisuales participaron estudiantes de pregrado y postgrado.
El video 1 fue desarrollado por Bastián Espinoza y Raúl Correa, estudiantes del Magíster en Geofísica. El video 2 estuvo a cargo de Fernanda Castro, Fernanda Bonilla, Marcelo Cárdenas, Xavier Fábregas y Joaquín Valenzuela. El video 3 fue realizado por Tamara Medina, Benjamín Díaz, Guido Ayala, Felipe Villarroel y Javier Retamal. Finalmente, el video 4 contó con la participación de Josefa Barraza, Evelyn Curinao, Belén Torres y Constanza Díaz.
Geofísica Observacional es una asignatura avanzada e integradora, orientada a que los estudiantes repliquen la experiencia real de trabajo en campañas de medición geofísica.
Su enfoque combina teoría, práctica en terreno y análisis de datos, con una fuerte vinculación a actividades reales de investigación y monitoreo.
A lo largo del curso, los y las estudiantes participan en el diseño y desarrollo de campañas de observación, adquieren habilidades en el manejo de instrumentos, procesan datos reales y presentan sus resultados mediante informes y exposiciones, competencias clave para su futura inserción profesional en áreas como la sismología, la geofísica ambiental o los estudios de atmósfera y océanos.
